Frizūra bērniem ar ASD (autisms)

Bonjour

Lai varētu izpētīt šo jautājumu, es uzskatu, ka būs jāsavāc pēc iespējas vairāk detaļu (vai pavedienu).

A priori, pirms meklēt “risinājumus”, es redzu 3 galvenās asis, lai analizētu jūsu situāciju.

1. Pārdomas par problēmas nopietnību un ilgumu

1.1. Cik ilgi šī situācija pastāv?
1.2. No kāda aptuvena ilguma (mēnešos vai nedēļās) starp diviem matu griezumiem, jūsuprāt, būtu “būtiski”, lai jūsu bērns nogrieztu matus?
1.3. Cik lielā mērā, jūsuprāt, šis atteikums varētu būt tikai īslaicīgs un ka jūsu bērns to varētu aizmirst, piemēram, dažu nedēļu laikā?
1.4. Cik liela problēma, jūsuprāt, ir jūsu bērnam?
1.5. Kā jūs domājat, cik liela problēma jums ir šī situācija?
1.6. Cik liela problēma, jūsuprāt, ir jūsu laulātajam?
1.7. Pēc jūsu domām, cik lielā mērā šī situācija rada problēmu ārpus ģimenes loka?
1.8. Vai, iespējams, būtu iespējams šo problēmu “aizturēt” (ti, par to vairs nerunāt vai nedomāt) uz vairākām nedēļām, lai tikai redzētu, kas notiek?
(Varbūt viņš ir tas, kurš vēlas mainīties; varbūt gala rezultāts var būt estētisks vai pozitīvs; varbūt ... visādas lietas.)
1.9. Jebkura cita piezīme, kas palīdz labāk izprast šīs problēmas nopietnību.

-> Lūdzu, mēģiniet pēc iespējas precīzāk atbildēt pa punktiem (norādot skaitļus), noklikšķinot uz mazās pogas “Sniegt komentāru”, kas atrodas apakšējā kreisajā stūrī.

2. Problēmas cēloņu atrašana

2.1. Iespējamie diskomforta maņu cēloņi, kas var izskaidrot atteikumu
- Vai jūs, lūdzu, varētu mēģināt izveidot pēc iespējas pilnīgāku un detalizētāku sarakstu ar visiem maņu cēloņiem, kas, jūsuprāt, varētu izskaidrot šo atteikumu?
Piemēram: “mazi griezti mati”, kas niez kaklā, šķēru vai trimmera troksnis vai bailes, smaržas vai smarža, apgaismojums vai kas cits, īpaši pie friziera (vai citā vietā matu griezums), kas, balstoties uz jūsu rūpīgajiem novērojumiem, šķiet, ka traucē jūsu bērnam.

2.2. Iespējamie psiholoģiskie atteikuma cēloņi
- Vai jūs, lūdzu, varat mēģināt izveidot pēc iespējas pilnīgāku un detalizētāku sarakstu ar visiem psiholoģiskā tipa cēloņiem, kas, jūsuprāt, varētu izskaidrot šo atteikumu?
Piemēram, varbūt kāda filma vai kaut kas televizorā (vai citur) satrauca jūsu bērnu; varbūt viņš ir redzējis cilvēku ar gariem matiem un viņam tas patīk; varbūt viņam vienkārši nepatīk viņam veiktie matu griezumi, un vai tu tādā gadījumā esi izmēģinājis citus matu griezumus vai citus frizierus?

Nevilcinieties pieminēt detaļas, kas jums var šķist niecīgas vai pat smieklīgas, jo cēloņi un paskaidrojumi parasti ir autistam acīmredzamas lietas, bet kas patiesībā neparādās citu acīs, tāpēc šīs detaļas pastāv, Tātad, ja mēs uzskaitām visas situācijas detaļas, tad šajā sarakstā noteikti ir “viss”, kas visu izskaidro, un tad mums vienkārši ir jāveic daži testi, turpinot izslēgšanu, lai pabeigtu. izolējot problēmas atslēgu.
Ja kāds saprot autismu, tas var būt diezgan viegli. Pretējā gadījumā tas var aizņemt daudz ilgāku laiku, jo jums ir jāmeklē “neredzīgi”, mazliet nejauši, bet ar neatlaidību jūs atrodat, un tas arī ļauj labāk izprast sava bērna autisma īpatnības, tā “unikālā konfigurācija”.

2.3. Bērnam pakļauto “ārējo pamatojumu” izpēte
- Kāds ir jūsu bērna motīvs, lai pamatotu matu griezumus?
Ja “attaisnojums” viņam šķiet neskaidrs - pat šajā vecumā -, tad šķiet loģiski, ka viņš iebilst pret kaut ko tādu, kam viņš nesaskata būtību.
Ir ļoti svarīgi to saprast, jo šī attaisnojuma trūkuma problēma atkārtosies daudzās situācijās: cilvēks ar autismu negribēs vai nevarēs kaut ko darīt, ja neuztvers tā loģiku vai pamatojumu.
To saprotot, mēs varam saprast daudzas “autisma” problēmas.
(Acīmredzot “sociālās konvencijas” veida “attaisnojumiem” ir maza vērtība personai, kurai ir autisms, un tas bieži ir jautājuma kodols.)

-> Lūdzu, mēģiniet pēc iespējas precīzāk atbildēt pa punktiem (norādot skaitļus), noklikšķinot uz mazās pogas “Sniegt komentāru”, kas atrodas apakšējā kreisajā stūrī.

3. Bērna atteikuma izpausme

3.1. Kā viņš izsaka šo atteikumu?
3.2. Vai viņš sniedz paskaidrojumus?
3.3. Kādas ir dažādas pieejas, kuras esat mēģinājis viņu apšaubīt vai pārliecināt?
3.4. Kādas, jūsuprāt, varētu būt fiziskās izpausmes (iespējams, vardarbīgas), kuras jūsu bērns varētu ieviest situācijas pasliktināšanās gadījumā, piemēram, ja jūs viņu piespiedu kārtā nogādāt pie friziera?
3.5. Vai ir kāda cita informācija?

-> Lūdzu, mēģiniet pēc iespējas precīzāk atbildēt pa punktiem (norādot skaitļus), noklikšķinot uz mazās pogas “Sniegt komentāru”, kas atrodas apakšējā kreisajā stūrī.

Šie jautājumi ir tikai pirmie, kas mēģina labāk izprast jūsu problēmu; nevilcinieties pieminēt jebkādu citu informāciju vai jebkuru citu detaļu (pat ja tā jums šķiet nebūtiska).

Jebkurā gadījumā šim atteikumam noteikti ir iemesls, un neapšaubāmi būtu lietderīgi sākt ar mēģinājumu to identificēt, cenšoties (cik vien iespējams) izprast bērna viedokli, būt tad varēsiet ar viņu “sarunāties” un - ja nepieciešams - izskaidrot viņam savas kļūdas, ja mums ir loģiski pamatojumi, ko viņam sniegt.

Es ceru, ka arī citi mēģinās dot ieguldījumu šajā diskusijā ar padomiem vai komentāriem (mēģinot pareizi uzrakstīt, lai darbotos mašīntulkošana, lai šī diskusija varētu palīdzēt vecākiem un bērniem. autists jebkurā valstī).

Merci.